CDD realizó Programa de Inducción para Nuevos Académicos UV

El 13 y 14 de abril se realizó la primera instancia de formación en docencia universitaria para los académicos que se vincularon el segundo semestre 2015 ó este primer semestre 2016 a la Universidad de Valparaíso. El Programa de Inducción para Nuevos Académicos UV fue organizado por segundo año consecutivo por el Centro de Desarrollo Docente (CDD), y contó con la colaboración de la Dirección de Gestión Académica y Reglamentaria y el Sistema Integrado de Bibliotecas de la Universidad de Valparaíso (Sibuval).

El encuentro formativo tuvo por objeto colaborar en el proceso de integración del nuevo profesional docente a las actividades académicas de la Universidad de Valparaíso, a través de la aproximación al Modelo Educativo Institucional, la gestión de recursos docentes y de la información de la UV.

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Directora del CDD presenta los desafíos para 2016

*Con el apoyo del Convenio de Desempeño UVA1315 “Los estudiantes primero”, la unidad realiza permanentes actividades de capacitación para académicos.

Por primera vez, este año el Centro de Desarrollo Docente impartirá un Diplomado en Docencia Universitaria en la UV, orientado principalmente a los profesores de primeros y segundos años. Según explica Claudia Schiattino, directora del CDD, “tenemos intenciones de que empiece en el segundo semestre. Es un diplomado que pretende ser orientado sobre todo a los profesores de los cursos que tienen hoy la Atención Preferencial a Primeros Años, entregándoles algunas herramientas básicas que tienen que ver con competencias docentes”.

El Diplomado en Docencia Universitaria de la Universidad de Valparaíso tiene como propósito desarrollar competencias pedagógicas para un proceso de enseñanza aprendizaje orientado por competencias y centrado en los estudiantes. La idea es que al finalizar el programa, sus participantes estén en condiciones de implementar estrategias didácticas centradas en el estudiante que potencien el aprendizaje en entornos activo participativos; desarrollar diversas estrategias de evaluación para monitorear el logro de los resultados de aprendizaje; utilizar las TIC como recurso de apoyo a la docencia para enriquecer los entornos de aprendizaje, y plantear acciones de mejora a partir del análisis crítico de su propio quehacer docente.

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Programa “Me quedo en la UV” llama a concurso de mentores

*Para la carreras de Gestión en Turismo y Cultura en la sede Valparaíso e Ingeniería Comercial en el Campus Santiago.

El programa “Me quedo en la UV”, orientado a fortalecer el Plan de Atención Preferencial a los Primeros Años, convoca a concurso para alumnos mentores, para las carreras de Gestión en Turismo y Cultura en la sede Valparaíso e Ingeniería Comercial sede Santiago, para el primer y segundo semestre académico 2016..

La convocatoria está abierta hasta el domingo 17 de abril en el caso de Gestión Turismo y Cultura, y hasta el sábado 23 de abril para Ingeniería Comercial Campus Santiago. GTC necesita cinco alumnos mentores, e Ingeniería Comercial, trece.

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Centro de Aprendizaje capacita a tutores y mentores para estimular el aprendizaje colaborativo

*Unidad dependiente de la División Académica asumió también la inducción a los nuevos alumnos de este año.

Diversas tareas desarrolla, de forma permanente, el Centro de Aprendizaje de la División Académica de la UV. Destacan entre ellas las capacitaciones a los profesores tutores y alumnos mentores del Programa de Aprendizaje Colaborativo (PAC) y el Programa de Inducción a la Vida Universitaria, destinado a recibir a los alumnos de primer año de la UV.

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CDD invita a participar del Programa de Inducción para Nuevos Académicos UV

El Centro de Desarrollo Docente, en conjunto con la Dirección de Gestión Académica y Reglamentaria y el Sistema Integrado de Bibliotecas de la Universidad de Valparaíso (Sibuval), invitan a participar de la primera instancia de formación en docencia universitaria para académicos que se han vinculado a la Universidad durante el segundo semestre de 2015 y el primer semestre de 2016.

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Académicos, estudiantes y organizaciones participaron en II Seminario “Talleres de Integración Sello UV”

*Evento consideró una feria expositiva, en la que se presentaron las diversas experiencias TIPE ejecutadas por las carreras UV.

En el marco del convenio de desempeño “Los estudiantes primero”, el Centro de Desarrollo Docente desarrolló el Segundo Seminario “Talleres de Integración Sello UV”. El evento tuvo lugar en la sala Juan Araya de la Facultad de Arquitectura, y fue encabezado por el director de División Académica, José Miguel Salazar. Contó con la asistencia de académicos, estudiantes y representantes de organizaciones representativas de la comunidad.

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Centro de Desarrollo Docente invita a segunda versión de Seminario Talleres de Integración

*Actividad está destinada a facilitar la concreción del perfil de egreso del Proyecto Educativo UV.

En el marco del Convenio de Desempeño Institucional UVA1315, “Los estudiantes primero”, el Centro de Desarrollo Docente desarrollará la segunda versión del Seminario Talleres de Integración TIPE Sello UV, actividad destinada a facilitar la concreción del perfil de egreso del Proyecto Educativo de la Universidad de Valparaíso.

El seminario tendrá lugar el jueves 7 de abril, de 09:00 a 13:15 horas, en dependencias de la Facultad de Arquitectura, en Playa Ancha.

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PMI “Los estudiantes primero” aporta nuevos e-Books a Sibuval

*Se trata de 251 títulos, 63 de los cuales tienen acceso multiusuario —sin límite de copias— y 188 títulos están disponibles en 558 ejemplares.

Un total de 251 libros electrónicos, 63 de los cuales son con acceso multiusuario —es decir, sin límite de copias— y 188 están disponibles en 558 ejemplares, adquirió el Sistema Integrado de Bibliotecas (Sibuval) en su transformación hacia el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI-UV). Esta adquisición se da en el marco de ejecución del Convenio de Desempeño “Los estudiantes  primero: hacia una mayor eficacia y eficiencia curricular del pregrado en la UV”, UVA1315.

Los nuevos e-Books permitirán a la comunidad usuaria apropiarse de este nuevo entorno virtual de tecnologías y recursos de información disponibles, en función de potenciar el autoaprendizaje estudiantil, la innovación en las prácticas formativas y la gestión de información y conocimiento.

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